Blok

tematyczny

Treści regionalne

Kompetencje ucznia

Bezpieczeństwo ruchu drogowego

Spacerkiem dookoła szkoły Poznajemy pracę policjanta. Ćwiczymy przechodzenie przez ulicę

• Wie, gdzie w Ornecie znajduję się Komenda Powiatowa Policji.
• Wie na czym polega praca policjanta - dzielnicw
• Zna numer telefonu policji.
• Zna i stosuje zasady przechodzenia przez ulicę.
• Zna adres szkoły.
• Wymienia nazwy ulic w sąsiedztwie szkły.
• Zna najważniejsze wydarzenia z życia szkoły w układzie chronologicznym.
• Aktywnie uczestniczy w uroczystościach szkolnych.
• Przekazuje tradycje szkolne w najbliższym otoczeniu.
• Zapoznaje się z kroniką szkoły i jej stroną internetową.
• Tworzy drzewo genealogiczne; zna imiona członków rodziny, zainteresowania, zawód.
• Prezentuje album rodzinny.
• Docenia więzi rodzinne.
• Dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie w poszczególnych porach roku, uwiecznia swoje wrażenia poprzez zdjęcia, prace plastyczne.
• Rysuje plakat zachęcający do spacerów, wycieczek do lasu.
• Tworzy jesienne kompozycje.
• Określa kierunki za pomocą słońca, porostów.
• Rozpoznaje drzewa, krzewy, rośliny zielone.
• Obserwuje życie zwierząt.
• Dokarmia zwierzęta.
• Zna warunki życia na polu.
• Rozpoznaje rośliny uprawne, chwasty, zwierzęta znajdujące się na polu.
• Wie jakie produkty otrzymujemy ze zbóż.
• Potrafi wymienić etapy pieczenia chleba.
• Zna polskie zwyczaje związane z chlebem.
• Rozpoznaje i nazywa niektóre ptaki z najbliższego otoczenia.
• Wyjaśnia, jak ptaki przygotowują się do zimy.
• Uświadamia sobie znaczenie i piękno parku.
• Potrafi doknać charakterystyki najbliższej okolicy z uwzględnieniem rzeźby terenu, charakterystycznych zwierząt i szaty rślin
• Wie, gdzie znajduje się pomnik przyrody, drzewo                          przy jeziorze.
• Zna tradycje związane z wykopkami.

Zakładamy kronikę klasową

Rodzina

Poznajemy historię swojej rodziny

Las w jesiennej szacie

Wyprawa do lasu:

- spotkanie z leśnikiem Nadleśnictwa Orneta i myśliwym Koła Łowieckiego „Czapla”

Pole

Wyprawa do gospodarstwa rolnego w Krośnie

Historia chleba, poznajemy pracę piekarza- wycieczka do piekarni.

Nasi skrzydlaci przyjaciele

Skrzydlaci mieszkańcy naszych parków i ogrodów. Spacer do parku i ogrodu

 w pobliżu szkoły.

Święto pieczonego ziemniaka – integracyjne ognisko  z pieczeniem ziemniaków

Pamiętajmy o tych, którzy odeszli

Czcimy pamięć  poległych w obronie

Ornety – wycieczka na cmentarz

• Wie, gdzie znajduje się Grób Nieznanego Żołnierza poległych w obronie rodzinnego miasta oraz Pomnik Sybiraka
• Rozumie wyrażenia: ziemie odzyskane i  repatrianci
• Umie zachować się w miejscach pamięci narodowej

Życzenia dla Babci i Dziadka

Pamiętamy o naszych Babciach i Dziadkach

• Wypowiada się o babci i dziadku jako o najstarszych członkach rodziny.
• Okazuje uczucie szacunku, miłości i wdzięczndla babci i dziadka.
• Wie, jakie zainteresowania mają członkowie jego

• Projektuje i wyknuje według własnego pomysłu

medale dla babci i dziadka.    

Uczestniczymy w planowaniu zakupów i podejmowaniu decyzji

ABC zachowania się w sklepie

samoobsługowym.

• Dostrzega różnice w architekturze budynków        

• Umie wskazać różnice między małym sklepem a
• Zna zasady postępowania w sklepie samoobsługowym.
• Pomaga  rodzicom w robieniu zakupów.

Poznajemy pracę

bankiera

-z wizytą w banku.

• Wie, jakie przeznaczenie mają banki.
• Potrafi zachować się w banku.
• Wypowiada się na temat oszczędzania    
• pieniędzy. 
• Potrafi przygotować i przeprowadzić wywiad z pracownikiem banku.

Przesyłamy wiadomości

Poznanie pracy urzędu pocztowego na podstawie bezpośredniej obserwacji(wycieczka na pocztę).

• Poznajemy zawody ludzi z własnej miejscowości,
• Potrafi przeprowadzić wywiad z pracownikami poczty,
• Zna rodzaje usług świadczonych na poczcie.

Uczestniczymy w planowaniu zakupów i podejmowaniu decyzji

Ginące zawody

• Cykl wycieczek – w warsztacie zegarmistrza, szewca.
• Potrafi przeprowadzić wywiad, grmadzić dane i przedstawia je graficznie.

Nasz karnawał

Urządzamy bal karnawałowy w naszej klasie.

• Wie, jak pżytecznie spędzać wolny czas.
• Dostrzega potrzebę dobrej organizacji w zespole.
• Bierze czynny udział w klasowych uroczystściach i zabawach.
• Umie współpracować w grup
• Poznaje piękno krajobrazu rodzimeg.
• Posługuje się pojęciem zwiastuny wiy.
• Dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie.
• Rozpznaje pierwsze wiosenne kwiaty i uje ich wygląd.
• Rozróżnia drzewa, krzewy i rśliny zielone.
• Rozróżnia i nazywa drzewa liściaste i iglast
• Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas wycieczki.
• Bierze aktywny udział w szkolnej akcji segregacji opakowań szklanych z okazji Światowego Dnia Ziemi.
• Dostrzega potrzebę porządkowania terenu wokół domu, szkoły.
• Rozumie pojęcia „segregacja śmieci”
• Wie gdzie w pobliżu szkoły i miejsca zamieszkania znajdują się pojemniki do segregacji odpadów.
• Wykonuje strój ekologiczny.
• Wie, gdzie w Ornecie znajduję się Komenda
• Powiatowa Państwowej Straży Pożarnej.
• Zna numer telefonu straży pożarnej.
• Zna zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych.
• Wypowiada się o pracy strażaków.
• Zna przyczyny pożarów, wie że należy zachować ostrożność przy korzystaniu z ognia.
• Zna urządzenia służące do gaszenia pożaru.
• Wie, gdzie znajduje się biblioteka miejska.
• Wie, na czym polega praca bibliotekarza.
• Wie, jak należy zachowywać się w czytelni.
• Zna twórczość Ireny Kwinto.
• Wykonuje prace plastyczne inspirowane utworem literackim.
• Szanuje tradycje ludowe.
• Zna zwyczaje związane z andrzejkami, Bożym Narodzeniem, Wielkanocą.
• Zna stroje regionalne, muzykę warmińską.
• Przygotowuje zestaw potraw regionalnych (przepisy).
• Wymienia cechy krajobrazu regionu.
• Wskazuje główne i pośrednie kierunki świata na mapie województwa.
• Zna i poprawnie zapisuje nazwy miast, wsi, rzek i jezior regionu.
• Wskazuję stolicę regionu.
• Czyta plan miasta.
• Zaznacza zabytki.
• Ogląda i porównuje stare oraz nowe zdjęcia miasta w Orneckim ratuszu
• Stosuje wielką literę w pisowni nazw ulic, obiektów w mieście.
• Potrafi stworzyć reklamę swojego miasta.
• Wykonuje album o swojej miejscowości.
• Sprawdza, czy jest to miasto przyjazne osobom niepełnosprawnym.
• Zna pojęcia: symbolika, heraldyka, herb.
• Wykonuje herb z różnych rodzajów materiałów papierniczych.
• Tworzy komiks na podstawie legend orneckich.

Idzie wiosna, odchodzi zima

Szukamy wiosny w parku- obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie.

Palenie Marzanny.

Na ratunek Ziemi

Sprzątanie Świata.

Dzień Ziemi.

Spotkanie z lekturą „Jak Wojtek został strażakiem”

Poznajemy pracę strażaka – wycieczka do Komendy Ochotniczej Straży Pożarnej w Ornecie.

Postać Ireny Kwinto.

Wycieczka do biblioteki miejskiej w Ornecie – praca bibliotekarza.

Tradycje ludowe

Obyczaje i tradycje naszego regionu

Jestem Polakiem i Europejczykiem

Poznajemy mapę regionu i plan miasta

Poznajemy zabytki Ornety .

Poznajemy herb miasta, legendy, władze miasta.

Dzień Patrona Szkoły

Urodziny mojej szkoły- konkurs plastyczny

• Zna historię budynku oraz dzieje swojej szkoły.
• Zna imię i nazwisko patrona szkoły.
• Zna życiorys i twórczość patrona szkoły.
• Uczestniczy w obchodach święta szkoły. Uczestniczy w konkursie plastycznym.
• Zna florę i faunę zbiorników słodkowodnych.
• Zna zasady bezpieczeństwa podczas pobytu nad jeziorem lub rzeką.
• Umie prowadzić obserwacje, zapisywać je i wyciągać z nich wnioski,
• Dostrzega wpływ usytuowania i dostępności obiektów użyteczności publicznej na zdrowie mieszkańców,
• Tworzy płaskie formy użytkowe-plakat reklamujący miejscowość bez barier.
• Wie, jakie krajobrazy występują w Polsce i w najbliższej okolicy
• Samodzielnie redaguje wierszyki o swojej miejscowości
• Projektuje reklamę swojej miejscowości
• Potrafi opowiedzieć o budownictwie w swojej miejscowości na podstawie wycieczki
• Zna rodzaje architektury rodzinnej miejscowości i okolic.

Życie w wodzie

Wycieczka nad jezioro Mieczowe, spotkanie                z wędkarzem

Integracja

Miejscowość bez barier-wycieczka

Krajobrazy Polski

Różne rodzaje krajobrazów występujących w Polsce

Krajobraz naszej okolicy

Stosunek dzieci do rodzinnych stron

Budownictwo w rodzinnej miejscowości